Biodiversidad de serpientes: Herramientas educativas para la conservación de especies
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.34892Palabras clave:
Conciencia; Educación ambiental; Medio ambiente.Resumen
Las serpientes se clasifican en dos grupos: las venenosas, que tienen un aparato venenoso, y las no venenosas, que tienen veneno pero no tienen un aparato inoculador. Es importante conocer a las serpientes porque son consideradas animales peligrosos, y porque son esenciales para la cadena ecológica y la extinción de estos animales puede tener un gran impacto en la naturaleza. Así, este estudio tuvo como objetivo discutir la biodiversidad y la conservación de las serpientes a través de la educación ambiental con los estudiantes de una escuela pública en el municipio de São Luís. Se aplicaron cuestionarios sobre la percepción del tema, seguidos de conferencias y, finalmente, visitas a la exposición herpetológica con organismos de la Colección Biológica de Zoología de la UEMA. En lo que respecta a los conocimientos sobre el tema, más del 70% de los estudiantes conocían la biodiversidad, y el 25% dijo no conocerla. El 30% de los alumnos respondió que la destrucción del hábitat de las serpientes trae consecuencias para el medio ambiente. Sobre la desaparición de las serpientes, sólo el 32% contestó correctamente al desequilibrio medioambiental, lo que demuestra que hay miedo a preservar las serpientes. Se les preguntó sobre qué hacer para conservar las serpientes y el 60% respondió sobre la conservación de los espacios naturales. Las conferencias y exposiciones sirvieron como herramienta de aprendizaje, un momento de discusión y problematización sobre la importancia de las serpientes para el ecosistema. Por ello, las actividades de educación ambiental son importantes para promover el conocimiento y la comprensión de la importancia de este grupo. Así, estas actividades ayudan a conservar la biodiversidad.
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