Biodiversidade de serpentes: Ferramentas educativas para a conservação das espécies
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.34892Palavras-chave:
Conhecimento; Educação ambiental; Meio ambiente.Resumo
As serpentes são classificadas em dois grupos: as peçonhentas, aquelas que apresentam aparelho inoculador de peçonha e os não-peçonhentos que possuem veneno, mas não tem aparelho inoculador. É importante conhecer as serpentes pelo fato de serem animais considerados perigosos, e por serem essenciais para a cadeia ecológica e que a extinção desses animais pode apresentar um grande impacto para a natureza. Dessa forma, objetivou-se discutir a biodiversidade e conservação de serpentes a partir de educação ambiental com alunos de uma escola pública do município de São Luís. Aplicou-se questionários sobre a percepção do assunto, em seguida foram realizadas palestras e, por fim, visitas à exposição herpetológica com os organismos da coleção biológica de Zoologia da UEMA. Sobre o conhecimento do tema, mais de 70% dos alunos conheciam sobre biodiversidade, e 25% responderam que não conheciam a biodiversidade. 30% dos alunos responderam que a destruição do habitat de serpentes traz consequências ao meio ambiente. Sobre o desaparecimento das serpentes, apenas 32% responderam corretamente ao desequilíbrio ambiental, mostrando que há um receio em preservar serpentes. Foi perguntado sobre o que fazer para preservar as serpentes e 60% responderam sobre a conservação das áreas naturais. As palestras e exposições serviram de instrumento de aprendizagem, momento de discussão e problematização sobre a importância das serpentes para o ecossistema. Dessa forma, atividades de educação ambiental são importantes para promover conhecimento e entendimento da importância desse grupo. Assim, essas atividades ajudam a conservar a biodiversidade.
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