Ejercicio de ciudadanía en el suelo escolar: aprendiendo a conservar el patrimonio escolar público
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35192Palabras clave:
Ciudadanía; Educación; Escuela; Patrimonio público.Resumen
Mucho se habla de ciudadanía, pero ¿cuáles son las acciones que las escuelas están desarrollando para esclarecer y demostrar en la práctica cómo es ejercer la ciudadanía en el ámbito escolar? El tema elegido para este trabajo refleja constantemente los problemas vividos en muchas escuelas brasileñas, donde se habla mucho de ciudadanía, sin embargo, muchas veces las acciones desarrolladas dentro de la escuela no van en contra del fortalecimiento de la práctica de ser ciudadano. La experiencia que aquí se presenta fue vivida en la Escola Estadual de Tempo Integral Bilingüe Profesor Djalma da Cunha Batista en 2017 con el objetivo de preparar al estudiante para el ejercicio de la ciudadanía, despertando en él, a través de las acciones desarrolladas, la conciencia de cuidar al público. patrimonio escuela, y así contribuir a la formación de una sociedad más justa y equilibrada, y consciente de sus derechos y deberes. La metodología utilizada en el trabajo fue cualitativa, atendiendo a los requerimientos de la investigación – acción participativa. Los resultados obtenidos se consideran favorables una vez que se logró percibir algunos cambios en los hábitos de los estudiantes durante el ciclo escolar.
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