Los aportes de uso de lápiz y papel para la enseñanza y aprendizaje de la geometría en la educación secundaria

Resumen

O presente artículo é um recorte da pesquisa de mestrado intitulada “Do lápis e papel à realidade aumentada: una proposta de ensino de visualização geométrica”, que tem como objetivo analisar as possíveis contribuições de una proposta de ensino de visualização geométrica pautado na investigação matemática e utilizando diferentes recursos didáticos. Aqui, analizamos como contribuciones de actividades desarrolladas apenas con lapis y papel para o ensino-aprendizagem de geometria. Participaram desta pesquisa 16 estudantes da 3ª série do ensino médio, residentes em Guaçuí – ES. O uso deste recurso despertou pouco o interesse dos estudantes. Como las limitaciones del material (representación en 2D de objetos 3D) dificultan, por ejemplo, una observación de interseções entre figuras. A actividades permitió contemplar as siguientes habilidades: percepción figura de fundo; rotación mental y discriminación visual. Como siguientes habilidades no fueran contempladas: constancia perceptiva; percepción de posiciones espaciales y percepción de relaciones espaciales. Por fim, atividades com lápis e papel apresentam como vantagens: serem de fácil execução; estimularem a criatividade dos estudantes e ajudarem a desenvolver a skille de desenho pelos estudantes. Concluímos que o uso de um recurso simples, como lápis e papel, puede contribuir para o desarrollar habilidades importantes en nuestros alumnos.