Posibilidades y desafíos del uso de Internet y herramientas digitales en las clases de 5º grado en las escuelas municipales de Colméia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35316Palabras clave:
Herramientas digitales; Internet; Posibilidades; Desafíos; Educación.Resumen
La base de la formación de los individuos es la escuela. En este contexto, desde hace un tiempo, internet ocupa espacio dentro de las aulas, por lo que su uso es cada vez más presente y necesario en este entorno, permitiendo una nueva mirada a la educación y planteando algunos interrogantes sobre los beneficios y perjuicios de esta introducción. El estudio de esta investigación tiene como tema las posibilidades y los desafíos del uso de Internet y las herramientas digitales en el aula, y tiene como objetivo comprender la importancia del uso de Internet/herramientas digitales para el proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante. Teniendo como problemática ¿cuál es la visión docente a través del uso de internet dentro del aula? Así, la metodología aplicada fue la investigación de campo de carácter cualitativo, ya que permite el contacto directo entre el investigador y el objeto de estudio. A través de este análisis, fue posible identificar las mayores dificultades que enfrentan los educadores y qué beneficios puede traer el uso de herramientas digitales para el estudiante, y comprender que ayudan a los estudiantes a desarrollar sus habilidades digitales de manera práctica, para poder llevarlas a cabo. En el salón de clases la vida cotidiana, ya sea dentro o fuera del salón de clases. En conclusión, corresponde al docente repensar metodologías y analizar cómo se está utilizando internet en el aula, ya que es factible que el educador inserte aplicaciones educativas a inclusa rede sociales en la práctica pedagógica.
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