Lepra y educación: un análisis de los determinantes sociales de la salud en el municipio de Cascavel-PR
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.35704Palabras clave:
Lepra; Educación; Los determinantes sociales de la salud; Alfabetización funcional en salud; Atención primaria.Resumen
El objetivo fue identificar el perfil epidemiológico de los pacientes notificados con Lepra y dilucidar la educación como principal Determinante Social de la Salud involucrado. Se trata de un estudio ecológico, descriptivo, cuantitativo y retrospectivo. Se analizó el perfil epidemiológico de los pacientes notificados con Lepra en el municipio de Cascavel-PR de 2007 a 2017, y la relación de esos casos con el nivel educativo a través de los datos del Formulario de Notificación Obligatoria. Se encontró que la educación es un factor importante involucrado en el proceso de enfermedad de la Enfermedad de Hansen. A menor nivel educativo se notó la mayor cantidad de enfermedad, así como las secuelas encontradas e incapacidades físicas. En el grupo con mayor nivel educativo se observó lo contrario. La educación es un factor protector en la Lepra, ya que a mayor nivel educativo se puede inferir una mejor capacidad de autocuidado, basados en el concepto de alfabetización funcional en salud, son más aptos en la medida en que su formación los hizo capaces de interpretar diferentes contextos, así como pudiendo así promover su propia salud.
Biografía del autor/a
Marcelo Silva Melo Silva, Centro Universitário Fundação Assis Gurgacz
Académico del curso de Medicina del Centro Universitario Fundação Assis Gurgacz
Rubens Griep, Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz
João Carlos Sandri, Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz
Académico del curso de Medicina del Centro Universitario Fundação Assis Gurgacz
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