Educación em el hogar: un análisis del instituto, la tesis de repercusión general 822 del STF y su posible aplicación en el sistema jurídico brasileño

Resumen

El homeschooling es un método de educación en el que el niño, niña o adolescente es supervisado por sus familiares en sus hogares, brindándole una educación personalizada basada en los valores que la familia cree más adecuados. El presente trabajo abordará el tema analizando la comprensión de la Repercusión General del STF 822 y cómo podría ser introducido en el ordenamiento jurídico brasileño, posibilitando su aplicación. Las dificultades sobre el tema son que en Brasil no existe una ley que regule esta práctica, por lo que no se permite tal método de enseñanza en el país. El estudio del tema es de gran importancia ya que cada vez aumentan más los casos de bullying, perjudicando a varios niños y llevándolos incluso a pensar en renunciar a la vida, siendo el homeschooling una alternativa de enseñanza para estos y otros casos diversos en los que los padres no apruebe la educación escolar. Entre las dificultades señaladas, este trabajo pretende explicar el actual callejón sin salida de la regulación y despejar las dudas de las familias interesadas. Los procedimientos metodológicos utilizados para conformar este trabajo se realizaron a través de una investigación bibliográfica, con un enfoque deductivo, con un objetivo bien definido. Por lo tanto, se concluye que el tema necesita regulación para que comience a surtir efecto. El Proyecto de Ley 3.179 de 2012 está en vías de ser aprobado y regular la materia, ya que el Tema General 822 del STF acogió la tesis de que existe un derecho subjetivo público conferido por la Constitución sobre la materia, pero su aplicación no es posible por la falta de regulación.