Evaluación de la indicación de transfusión de concentrados de glóbulos rojos según la práctica basada en la evidencia y una breve descripción de la educación en medicina transfusional

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.35964

Palabras clave:

Educación Superior; Entrenamiento Professional; Medicina Transfusional; Educación Médica; Práctica clínica basada en la evidencia.

Resumen

Objetivos: evaluar si las indicaciones para la transfusión de concentrados de glóbulos rojos en un gran hospital de São Paulo siguen las recomendaciones basadas en la evidencia. Método: Estudio retrospectivo cuantitativo y descriptivo basado en la obtención de información a través de formularios de solicitud de procedimientos de Hemoterapia. Resultados: Se evaluaron 229 formularios de requisición de septiembre a octubre de 202. La edad promedio de la muestra fue de 56,9 años ± 16,4, compuesta en su mayoría por hombres 54,6%. Las unidades de cuidados intensivos fueron los lugares con mayor número de solicitudes (52,4%). La anemia sintomática fue la principal indicación de transfusión (70,7%), seguida del sangrado activo (24,5%). Entre las comorbilidades, las neoplasias (27,9%) fueron las más prevalentes. Los valores medios de hemoglobina fueron 6,84g/dL ± 1,13 y los valores medios de hematocrito fueron 21,0% ± 3,42. El valor absoluto de hemoglobina fue superior a 7,0g/dL en el 40,6% de las 229 fichas y el 10,5% del total con valores iguales o superiores a 8,0g/dL. Conclusión: la indicación de transfusión de concentrado de hematíes no sigue las recomendaciones de las prácticas basadas en la evidencia en la muestra estudiada, es necesario ofrecer capacitación a estudiantes y profesionales, con el objetivo de mejorar la calidad de los criterios de prescripción.

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Publicado

26/10/2022

Cómo citar

BRUNETTO, M. L.; GARCIA, R. R. .; MOLINARI, H.; ARAUJO, A. C. Evaluación de la indicación de transfusión de concentrados de glóbulos rojos según la práctica basada en la evidencia y una breve descripción de la educación en medicina transfusional. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 14, p. e263111435964, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i14.35964. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/35964. Acesso em: 26 nov. 2024.

Número

Sección

Ensenanza y Ciencias de la Educación