Salud del adolescente y educación sexual en la escuela: tejidos desde la perspectiva de los estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3613Palabras clave:
Educación para la salud; Educación sexual; Estrategias educativas.Resumen
Este estudio tiene como objetivo investigar la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de abordar el tema "Salud de los adolescentes" en el espacio escolar e investigar su conocimiento sobre la educación sexual. Del mismo modo, se presentan los resultados de una dinámica desarrollada con los estudiantes sobre estos dos temas. La investigación cualitativa se llevó a cabo con estudiantes de 5 ° a 9 ° grado de una escuela pública municipal en la frontera oeste de Rio Grande do Sul, Brasil. Como instrumento de recopilación de datos, se aplicó un cuestionario y los datos recopilados fueron tratados mediante el Análisis de Contenido. Se propuso una dinámica de grupo basada en temas relacionados con la salud de los adolescentes y la educación sexual. Los resultados indican que los estudiantes reconocen la importancia de la escuela como promotora del tema salud del adolescente. La mayoría de los estudiantes afirman tener conocimientos sobre educación sexual. Pero el conocimiento citado está más relacionado con los cuestiones biológicas, sin tener una dimensión más integral, como las relaciones de género, las relaciones interpersonales, los sentidos del cuerpo y la autoestima. Se identificó que la escuela prevalece sobre amigos y familiares como la principal fuente de información sobre educación sexual. Durante la dinámica, fue posible percibir el interés de los estudiantes en participar en actividades que aborden dudas sobre la salud y la educación sexual. Se concluye que la escuela es un espacio importante para problematizar este tema. Además, es imperativo desarrollar estrategias de enseñanza que satisfagan las necesidades de los estudiantes de manera personalizada, humana y calificada considerando los aspectos sociales, culturales y emocionales de los estudiantes.
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