Saúde do adolescente e educação sexual na escola: tecituras a partir das perspectivas dos estudantes
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3613Palavras-chave:
Educação em Saúde; Educação Sexual; Estratégias educacionais.Resumo
Este estudo apresenta e discute dados acerca da compreensão de estudantes sobre a importância da abordagem da temática “Saúde do Adolescente” no espaço escolar. Da mesma forma, são apresentados os saberes dos adolescentes sobre educação sexual, bem como os resultados de uma dinâmica sobre esse mesmo assunto. A pesquisa, qualitativa, foi desenvolvida com educandos do 5º ao 9º ano de uma escola pública municipal da fronteira oeste do Rio Grande do Sul, Brasil. Como instumento de coleta de dados foi aplicado um questionário e os dados coletados foram tratados por meio da Ánalise de Conteúdo. A dinâmica em grupo foi proposta com base em questões relacionadas à saúde do adolescente e à educação sexual. Os resultados indicaram que os educandos reconhecem a importância da escola como agente de promoção da saúde do adolescente. A maioria dos estudantes afirma possuir conhecimentos sobre educação sexual. Entretanto, os saberes citados estão mais relacionados com questões biológicas, sem possuir uma dimensão mais abrangente, como as relações de gênero, relações interpessoais, os sentidos do corpo e a autoestima. Identificou-se que a escola prevalece, sobre amigos e família, como principal fonte de informação sobre educação sexual. Durante a dinâmica, foi possível perceber o interesse dos estudantes em participar de atividades que abordam as dúvidas sobre saúde e educação sexual. Conclui-se que a escola é um espaço importante para problematização desse tema. Ademais, é imperativo o desenvolvimento de estratégias de ensino que atendam às necessidades dos discentes de maneira personalizada, humana e qualificada considerando aspectos sociais, culturais e emocionais dos educandos.
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