Ansiedad y habilidades sociales de estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.36137Palabras clave:
COVID-19; Estudiantes universitarios; Ansiedad; Habilidad social.Resumen
Estudios han encontrado relaciones entre el empeoramiento de la calidad de la salud mental y la reducción del compromiso académico en los universitarios. Este estudio tiene como objetivo describir indicadores de participación en actividades académicas, ansiedad general, ansiedad por el rendimiento académico y habilidades sociales (HS) en universitarios en el contexto de COVID-19. 88 universitarios de diferentes semestres de un curso presencial de Psicología de una universidad del interior del Estado de São Paulo participaron en el estudio. La recolección de datos que se produjo a través de un cuestionario. Los resultados indicaron: a) los medios más altos en la actividad académica, ansiedad por el rendimiento académico y el HS fueron obtenidos por los participantes del séptimo período y los promedios más bajos por los participantes del quinto; b) correlaciones entre las categorías del HS y las categorías de actividades académicas; categorías HS y categorías de ansiedad por el rendimiento académico. Los resultados corroboran estudios sobre daños a la salud mental en universitarios como consecuencia del afrontamiento de la pandemia.
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