Desafíos de la Interiorización de la Educación Superior en el Campus Binacional Oiapoque, Amapá
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.36412Palabras clave:
Problemas estructurales; Planificación Institucional; Desarrollo regional.Resumen
La Universidad Federal de Amapá (UNIFAP) institucionalizó el proceso de internalización de la educación superior con el fin de democratizar el acceso a la educación superior y reducir las asimetrías sociales y regionales. Desde esta perspectiva, este estudio evaluó los desafíos y limitaciones que dificultan el desarrollo regional del Campus Binacional de Oiapoque. La estrategia intelectual fue asegurada por el método de asociación con interferencia, ya que hubo comunicación de variables bajo relación de dependencia en el proceso de institucionalización del Campus Binacional de Oiapoque. Aquí concluimos que UNIFAP juega un papel catalizador en el proceso de educación ciudadana, al tiempo que permite el desarrollo social, económico, ambiental, tecnológico y cultural de la región amazónica.
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