Desafíos de la Interiorización de la Educación Superior en el Campus Binacional Oiapoque, Amapá

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.36412

Palabras clave:

Problemas estructurales; Planificación Institucional; Desarrollo regional.

Resumen

La Universidad Federal de Amapá (UNIFAP) institucionalizó el proceso de internalización de la educación superior con el fin de democratizar el acceso a la educación superior y reducir las asimetrías sociales y regionales. Desde esta perspectiva, este estudio evaluó los desafíos y limitaciones que dificultan el desarrollo regional del Campus Binacional de Oiapoque. La estrategia intelectual fue asegurada por el método de asociación con interferencia, ya que hubo comunicación de variables bajo relación de dependencia en el proceso de institucionalización del Campus Binacional de Oiapoque. Aquí concluimos que UNIFAP juega un papel catalizador en el proceso de educación ciudadana, al tiempo que permite el desarrollo social, económico, ambiental, tecnológico y cultural de la región amazónica.

Biografía del autor/a

Nalimilson Gomes Pinheiro , Universidade Federal do Amapá

Mestrando em Desenvolvimento Regional do Programa de Mestrado em Desenvolvimento Regional, Universidade Federal do Amapá (UNIFAP).

José Francisco Carvalho Ferreira, Universidade Federal do Amapá

Professor do Programa de Mestrado em Desenvolvimento Regional, Universidade Federal do Amapá (UNIFAP).

Josimar da Silva Freitas, Universidade Federal do Amapá

Professor do Centro Universitário do Estado do Pará (CESUPA)

Citas

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Publicado

29/10/2022

Cómo citar

PINHEIRO , N. G.; FERREIRA, J. F. C.; FREITAS, J. da S. Desafíos de la Interiorización de la Educación Superior en el Campus Binacional Oiapoque, Amapá. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 14, p. e334111436412, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i14.36412. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/36412. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Sección

Ciencias Humanas y Sociales