Salud mental y calidad de vida de profesores universitarios
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.37193Palabras clave:
Salud mental; Covid-19; Maestros; Pandemia.Resumen
El objetivo es revisar el perfil de salud mental durante la pandemia de Covid-19, de los docentes universitarios. Es una revisión de la literatura, de tipo integradora, elaborada por medio de artículos científicos, indexados en bases de datos, ajenas al PORTAL REGIONAL DE LA BVS, utilizando los siguientes Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS): “Enseñanza”, “Salud Mental”, "Pandemia". Para realizar una cruz usando los controles descritos con el operador booleano "AND". La categoría “Salud y salud mental no trabajando como docente” surgió de la gran cantidad de problemas que enfrenta este grupo, tanto físicos como psicológicos. Dentro de los principales problemas físicos que estos son susceptibles de desarrollar, podemos destacar los trastornos vocales, musculoesqueléticos y los psíquicos, dos de los principales han sido el Síndrome de Bornout, que se produce principalmente por la exposición constante a factores estresantes, además de que también destacamos la depresión y la ansiedad El lugar de trabajo es visto por muchos como una de las principales causas del desarrollo del estrés, principalmente con los cambios y avances tecnológicos que vemos ocurrir o que hacen más competitivos estos entornos. Se concluyó, además, que el trabajo influyó directamente en la VV y en la salud de dos docentes de nivel superior. La devaluación, la carga excesiva de trabajo, la doble jornada, la infraestructura inadecuada, los cambios en el proceso educativo, son algunos de los dos factores que generan sentimientos de impotencia, angustia, estrés y agotamiento profesional, favoreciendo la mala salud física y mental.
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