La Educación en Derechos Humanos en una gestión democrática: importancia de la escuela para una sociedad más justa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.37902Palabras clave:
Ciudadanía; Derechos humanos; Educación; Escuela; Gestión democrática.Resumen
Este estudio pretende discutir los caminos que la escuela debe seguir para que, de hecho, pueda contribuir al desarrollo de las personas, considerando el conocimiento de los derechos humanos en la expansión de la educación y la conciencia social. El proceso histórico de los derechos humanos y su difusión a la sociedad se registran para apoyar la base teórica propuesta en esta investigación. Se plantea la importancia de la escuela y las prácticas pedagógicas adoptadas por los profesores para la educación del individuo social, en detrimento de los derechos esenciales. Autores como Freire, Silva, Vieira, Magendzo y Benevides apoyan teóricamente este análisis. De hecho, es evidente la relevancia de trabajar el tema de los Derechos Humanos en las escuelas, y lo importante que es el papel de la educación en la concienciación de la dignidad humana, porque además de la formación para la ciudadanía y para el trabajo, la función social de la escuela es preparar a los alumnos para vivir en una cultura de la diversidad, los derechos y los deberes socioculturales.
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