El neoliberalismo y sus reflejos en las políticas públicas en la educación brasileña
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.38482Palabras clave:
Neoliberalismo; Estado; Políticas públicas; Educación en Brasil.Resumen
Este artículo trata de un estudio sobre los efectos del Neoliberalismo en las políticas públicas de educación en Brasil. Así, el objetivo general de esta investigación es analizar cómo el Neoliberalismo logró influir en la inserción de las políticas públicas educativas en ese Estado. Como metodología de investigación se imputó un estudio bibliográfico basado en los conocimientos teóricos de Merquior, Locke, Bobbio, Harvey, Konder, Freitas, Miranda, entre otros. En esta perspectiva, el resultado de la investigación demostró desde los clásicos, y en una breve reflexión, que la historicidad en la que se forjó el Neoliberalismo representa un escenario instigador, y que a través de las articulaciones políticas se estaba develando una nueva historia para las políticas públicas educativas en el ojos del ciudadano, lo que llevó, por lo tanto, a reflexionar sobre aspectos de la educación contemporánea en la perspectiva del Estado brasileño. Finalmente, se verificó que este estudio permitió una discusión y visualización de desarrollos sobre la realidad contemporánea, prestando atención a los cambios en la política social en educación, atribuidos a la política del Estado neoliberal.
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