El impacto de la pandemia del COVID-19 en la enseñanza y aprendizaje de cursos académicos en el área de salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.38669Palabras clave:
Pandemia; COVID-19; Educación a distancia; Enseñanza.Resumen
La pandemia del COVID-19 provocó cambios importantes en los panoramas actuales de la sociedad. En ese sentido, el proceso de enseñanza y aprendizaje durante el período de la pandemia también se vio afectado, en gran medida por el aislamiento social que abrió márgenes a la enseñanza a distancia que divide opiniones sobre su efectividad. El presente trabajo tuvo como objetivo evaluar el impacto de la pandemia del COVID-19 en los procesos de enseñanza y aprendizaje de carreras académicas del área de la salud. Para ello, llevamos a cabo un estudio de revisión sistemática de la literatura a través de revistas disponibles en la base de datos PubMed. En un primer momento se identificaron 112 artículos en la búsqueda y, tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 15 artículos, que fueron leídos y añadidos a nuestro trabajo. Los resultados mostraron que la pandemia del COVID-19 tuvo impactos significativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, requiriendo que estudiantes y docentes se reinventen en su forma de aprender y enseñar. La implementación del aprendizaje remoto tiene ventajas y desventajas que dividen a los estudiantes de todo el mundo. Las instituciones educativas deben invertir en los próximos años en infraestructura que contemple las nuevas tendencias de enseñanza y aprendizaje, ofreciendo cursos de formación a docentes y empleados con miras a desarrollar las competencias necesarias para las nuevas prácticas que serán el futuro de la educación. El vacío en la impartición de cursos en el área de la salud puede ser llenado con cursos cortos y talleres ofrecidos por la institución de educación en salud con el objetivo de complementar la formación de estos futuros profesionales.
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