Indicaciones de Alfabetización Científica durante una Secuencia De Enseñanza De Investigación en un Club de Ciencias
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3910Palabras clave:
Secuencia de Enseñanza de Investigación; Club de ciencias; Alfabetización científica.Resumen
Alfabetización Científica (AC) debe agrandar la capacidad del sujeto para organizar el pensamiento de una manera lógica, además ayuda en la construcción de una conciencia crítica en relación con el mundo que lo rodea. Entonces, este texto tiene el objetivo analizar las pistas de la Alfabetización Científica en el curso de una Secuencia de Enseñanza de Investigación (SEI) ejecutada en un Club de Ciencias en la Amazonía. La metodología es de abordaje cualitativo con aspecto de investigación participante. Los resultados reveló que es posible percibir evidencia de AC a partir de una actividad desde SEI en este espacio, por eso, recurrió al marco teórico para dar sentido a la interpretación. En consecuencia, como conclusión, fue entendido que AC en muchos momentos se acerca de la SEI eso fue propuesto, ya que relacionado las siete etapas del proceso de manera subjetiva, infiriendo que durante este proceso hubo elementos que permitieron relacionarse con Alfabetización Científica principalmente cuando se considera la promoción de la argumentación como un elemento decisivo de este proceso.
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