Robótica educativa y el uso de drones en la educación: un mapa sistemático de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i17.39115Palabras clave:
Robótica educativa; Drones en la educación; STEAM.Resumen
La robótica educativa y el uso de drones en la enseñanza se han hecho cada vez más populares en los últimos años. Esto se debe principalmente a las posibilidades que tienen estas herramientas, cuando se utilizan en armonía, una mayor capacidad para enganchar a los estudiantes a la comprensión de materias como las matemáticas y la física. De esta forma, se percibe que la robótica educativa y el uso de drones en la educación pueden contribuir al desarrollo potencial, científico y tecnológico de los estudiantes. Este estudio tuvo como objetivo realizar un mapeo sistemático de la literatura existente en lengua portuguesa publicada en los últimos cinco años (2018-2022) sobre el tema: Robótica Educativa y uso de drones en Educación. Esta investigación cualitativa y descriptiva utilizó como procedimiento técnico un mapeo sistemático de la literatura. Se trata de una investigación secundaria cuyo objetivo era identificar y seleccionar las publicaciones sobre Robótica Educativa y Uso de Drones en la Educación. El estudio consultó de plataformas digitales de gran importancia para la comunidad académica, la Biblioteca Digital Nacional de Tesis y Disertaciones (BDTD) y el Portal Periódico Capes. La investigación abarcó el periodo de 2018 a 2022, buscando identificar las producciones existentes en estas plataformas, así como identificar posibles vacíos en el tema investigado. Definidas y aplicadas las estrategias de búsqueda, fueron encontrados inicialmente 20 documentos, entre artículos, disertaciones y tesis, de los cuales 5 fueron seleccionados por su relevancia directa a las cuestiones de investigación aquí trabajadas.
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