El centenario de la instrucción pública en Rio Grande do Norte en la perspectiva de Nestor Lima: un análisis de la obra Un siglo de enseñanza primaria
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v7i10.392Palabras clave:
Enseñanza primaria; la historiografía; Historia de la Educación; Instrucción Pública; Nestor Lima.Resumen
La relación entre la historia y la escritura nos permite reflexionar sobre el discurso y la práctica del hacer historia. En estos términos, este artículo objetiva realizar el análisis historiográfico de la obra "Un siglo de enseñanza primaria" de Nestor de los Santos Lima, publicada en 1927, con ocasión del centenario de la ley del 15 de octubre de 1827 que deliberaba sobre la creación de las escuelas de Primeras Letras en Brasil. El libro de Nestor Lima es analizado a partir de las deliberaciones de Certeau (2002) acerca de la operación historiográfica y comprendido como un documento-monumento, resultado de un esfuerzo voluntario o involuntario para imponer al futuro una determinada imagen (LE GOFF, 1990). Atentamos al lugar social del autor, su práctica y escritura histórica. En la escritura de la historia de la enseñanza primaria, el autor hace uso de datos estadísticos sobre la progresión de la escuela primaria en el período, datos sobre matrículas y frecuencias, pasando por informaciones detalladas sobre la creación de escuelas y las respectivas localizaciones, además de listas completas con nombres de profesores y las escuelas donde actuaban en las diversas poblaciones de la antigua provincia. Escribe a partir de fuentes compiladas y recogidas en el Instituto Histórico y Geográfico de Rio Grande do Norte y del Archivo de la Secretaría General del Estado. Por el análisis, destacamos que el autor, al construir su libro como un modo de divulgar las diversas providencias de la Ley y sus consecuencias, directas e indirectas a través del siglo transcurrido, produjo relevante fuente para la escritura de la Historia de la Educación de Rio Grande do Norte.
Citas
AMORIM, Sara Raphaela Machado. Entre observações e representações: Escrita de si nas narrativas de um educador viajante (1923). Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v. 02, n. 05, maio/ago. 2017a, p. 378-394.
AMORIM, Sara Raphaela Machado. Onde os laços se atam: sociabilidade e política nos relatórios das viagens Pedagógicas do intelectual norte-rio-grandense Nestor dos Santos Lima (1913-1923). Revista de História e Historiografia da Educação. v. 1, n. 2. Curitiba, Brasil, maio/agosto de 2017b, p. 89-105.
CERTEAU, Michel de. A Escrita da História. Tradução de Maria de Lourdes Menezes. Rio de Janeiro: Forense-Universitária, 1982.
FARIA FILHO, Luciano Mendes. Instrução Elementar no Século XIX. In: LOPES, Eliana Marta Teixeira; FARIA FILHO, Luciano Mendes; VEIGA, Cynthia Greive. (Orgs.). 500 anos de educação no Brasil. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000, p. 135-150.
LE GOFF, Jacques. Documento/ Monumento. In: ______. História e Memória. Campinas, SP: Ed. da Unicamp, 1990, p. 535-553.
LIMA, Nestor dos Santos. Síntese do nosso movimento pedagógico. Pedagogium, Natal, ano 1, n.1, julho, 1921, p. 9-25.
LIMA, Nestor dos Santos. Um século de ensino primário. Natal: Typ. d´A República, 1927.
MENEZES, Antônio Basílio Novaes Thomaz de. Nestor dos Santos Lima e a Modernidade educacional: uma história do discurso (1911 - 1928). Natal, RN: EDUFRN, 2009.
MENEZES, Antônio Basílio Novaes Thomaz de. A presença do higienismo na educação potiguar: a perspectiva educacional de Nestor dos Santos Lima (1921-1927). In: STAMATTO, Maria Inês Sucupira; NETA, Olívia Morais de Medeiros (Orgs.) Práticas educativas, formação e memória. Campinas, SP: Mercado de letras, 2015, p. 121 – 146.
MORAIS, Maria Arisnete Câmara; SILVA, Francinaide de Lima. HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE EM NATAL/RN (1908-1920). Rev. Diálogo Educacional. Curitiba, v. 9. n. 27. maio/ago. 2009, p. 267-278.
ROSADO, Vingt-Um. Contribuição de Nestor Lima à história de Mossoró. Mossoró, RN: Coleção Mossoroense, 1987.
SIRINELLI, Jean François. Os intelectuais. In: REMOND, René (Org.). Por uma história política. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2003, p. 231-269.
WANDERLEY, Rômulo Chaves. Dr. Nestor dos Santos Lima. Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte. (Necrologia). vol LII. Ano 195, p. 94-100.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
