Análisis del descarte de medicamentos: una perspectiva del saber de los estudiantes de educación básica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39383Palabras clave:
Educación ambiental; Descarte incorrecto; Medicamento.Resumen
A nivel mundial, el consumo de medicamentos ha ido en aumento, especialmente después de la pandemia del covid-19, en consecuencia hay un mayor almacenamiento y disposición de medicamentos, pero la mayoría de las personas no conocen la forma correcta de desecharlo. Por lo tanto, es necesario concientizar y sensibilizar a la población en relación a la correcta disposición. Este estudio tuvo como objetivo relevar el perfil y los conocimientos previos de estudiantes de enseñanza media de escuelas públicas y privadas en relación con el desecho de medicamentos. Se utilizó una metodología de investigación exploratoria y descriptiva con enfoque cuantitativo y el estudio se llevó a cabo en la ciudad de Campina Grande - PB. Los datos se obtuvieron mediante la aplicación de un cuestionario en Google Forms.Los resultados obtenidos indicaron que la mayoría de las familias de estudiantes de escuelas públicas almacenan sus medicamentos en botiquines (48,1%) mientras que las familias de estudiantes de escuelas privadas (42,4%) los guardan en un lugar específico para medicamentos. En cuanto a las otras preguntas sobre la lectura del folleto, fecha de caducidad del medicamento, efecto nocivo en la salud humana de medicamentos caducados, realizar la disposición de medicamentos, probable lugar de disposición y si en su ciudad ya han observado un lugar de disposición, los porcentajes más altos mostraron el mismo perfil de respuesta para ambos sistemas escolares, indicando que independientemente del sistema educativo, es necesario adoptar el tema transversal en el currículo de educación básica para despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes por el tema.
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