La lectura de las acciones del Estado-providencia en los Mensajes del Gobierno potiguar en la Primera República

Resumen

En el transcurso de la Primera República, el Río Grande do Norte vivió una fuerte influencia de los ideales del Estado Providencia, donde la instrucción pública figura como una de las principales medidas adoptadas para la realización de un nuevo proceso civilizador, pautado en los ideales positivistas de orden y progreso, según Alfredo Bosi. El corpus documental estudiado pertenece a la categoría de las fuentes históricas oficiales, de modo que los Mensajes del Gobierno fueron percibidos como producto de la Elite Cultural que gobernaba el Estado. Para Jean-François Sirinelli, las Elites Culturales están dotadas de poder, influencia y notoriedad. En este sentido, se pretende investigar la actuación del Estado-Providencia en el desarrollo de la enseñanza en la Primera República, a partir de las discusiones de la Elite Cultural presentes en los Mensajes anuales de la administración pública potiguar. En un primer momento, la enseñanza ofrecida fue duramente criticada. Sin embargo, se observó que a partir del año 1907, este panorama comenzó a transformarse con la autorización para la Reforma de la Enseñanza y la creación de los Grupos Escolares, lo que fomentó un nuevo impulso progresista que resultó en la consolidación de la cultura escolar en Rio Grande del Norte, de acuerdo con los moldes propuestos por Dominique Julia. En el último año estudiado, la enseñanza fue aclamada por su eficiencia. Por último, se concluye que en las declaraciones de las Elites Culturales gobernantes, la situación de la educación ofrecida por el Estado evolucionó considerablemente durante la Primera República, gracias a la acción decisiva del Estado Providencia.