El uso del manga para la enseñanza de la lectura: Una investigación sobre la inserción de la literatura japonesa con alumnos de primaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40437

Palabras clave:

Educación; Lectura; Nuevas formas de leer; literatura japonesa; Manga.

Resumen

El Manga puede ser visto como una herramienta didáctica, permitiendo que el estudiante sea el protagonista del proceso de encuentro entre la palabra y el sujeto que lee y estableciendo una experiencia que puede modificar la concepción que ambos tienen del mundo y de sus propias existencias. El objetivo principal de este artículo es indagar en la aceptación del uso de Mangas como práctica metodológica en el aula, así como analizar el aporte que han venido brindando a los estudiantes luego de un ciclo escolar participando en actividades con lecturas con esta nueva literatura. Para comprobar la aceptación de esta metodología por parte de los estudiantes, se realizó un estudio de investigación de las concepciones iniciales a través de un cuestionario de investigación. Con el resultado de la investigación fue posible encontrar elementos que permitan el uso del manga como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje y también percibir el potencial de dichos materiales como recursos didácticos capaces de contribuir a la mediación y enseñanza de contenidos y conceptos de Lengua Portuguesa y Nuevas Literaturas.

Biografía del autor/a

Elielma de Oliveira Lima, Faculdade Vale do Cricaré

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná (2015). Atualmente é professora da Escola Municipal de Ensino Fundamental em Tempo Integral Ozéias Rezende. e professora - José Francisco da Fonseca. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.

Marcus Antonius da Costa Nunes, Faculdade Vale do Cricaré

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Espírito Santo (1981), Mestrado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (1989) e Doutorado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). É Professor Titular Aposentado da Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente é Coordenador do Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação a Faculdade Vale do Cricaré. Consultor na área de Ruído Ambiental e Industrial. Avaliador do Sistema INEP/EMEC de IES e de Cursos. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica e Engenharia Ambiental. Atua também na área de Educação Ambiental e Desenvolvimento Regional.

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Publicado

02/03/2023

Cómo citar

LIMA, E. de O. .; NUNES, M. A. da C. . El uso del manga para la enseñanza de la lectura: Una investigación sobre la inserción de la literatura japonesa con alumnos de primaria. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 3, p. e13712340437, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i3.40437. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/40437. Acesso em: 21 dic. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 3

Sección

Ensenanza y Ciencias de la Educación

Licencia

Derechos de autor 2023 Elielma de Oliveira Lima; Marcus Antonius da Costa Nunes

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