A utilização de mangás para o ensino de leitura: Uma investigação sobre a inserção da literatura japonesa com alunos do ensino básico

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40437

Palavras-chave:

Educação; Leitura; Novas formas de leitura; Literatura Japonesa; Mangá.

Resumo

Os mangás podem ser vistos como uma ferramenta de ensino, possibilitando ao aluno ser protagonista do processo de encontro entre a palavra e o sujeito que lê e estabelecendo uma experiência que pode modificar a concepção que ambos têm do mundo e das suas próprias existências. O presente artigo tem como principal objetivo investigar aceitação da utilização dos Mangás como prática metodológica em sala de aula, bem como analisar a contribuição que os mesmos vêm trazendo para os estudantes após um período letivo participando de atividades com leituras com essa nova literatura. A fim de verificar a aceitação dos alunos sobre essa metodologia, realizamos um estudo de investigação das concepções iniciais por meio de um questionário investigativo. Com o resultado da investigação, encontramos elementos aos quais possibilitam a utilização dos mangás como parte do processo de ensino e aprendizagem e também perceber o potencial de tais materiais como recursos didáticos capazes de contribuir na mediação e no ensino de conteúdos e conceitos de Língua Portuguesa e Novas Literaturas.

Biografia do Autor

Elielma de Oliveira Lima, Faculdade Vale do Cricaré

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná (2015). Atualmente é professora da Escola Municipal de Ensino Fundamental em Tempo Integral Ozéias Rezende. e professora - José Francisco da Fonseca. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.

Marcus Antonius da Costa Nunes, Faculdade Vale do Cricaré

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Espírito Santo (1981), Mestrado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (1989) e Doutorado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). É Professor Titular Aposentado da Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente é Coordenador do Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação a Faculdade Vale do Cricaré. Consultor na área de Ruído Ambiental e Industrial. Avaliador do Sistema INEP/EMEC de IES e de Cursos. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica e Engenharia Ambiental. Atua também na área de Educação Ambiental e Desenvolvimento Regional.

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Publicado

02/03/2023

Como Citar

LIMA, E. de O. .; NUNES, M. A. da C. . A utilização de mangás para o ensino de leitura: Uma investigação sobre a inserção da literatura japonesa com alunos do ensino básico. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 3, p. e13712340437, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i3.40437. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/40437. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 12 n. 3

Seção

Ensino e Ciências Educacionais

Licença

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