Relaciones sociales de género e investigácion científica en el ICSEZ/UFAM
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40736Palabras clave:
Género; Desigualdad de género; Producción de conocimiento científico.Resumen
Los debates sobre la desigualdad de género están presentes en varios segmentos sociales, especialmente en el espacio universitario, en vista de eso, este estudio tiene como objetivo analizar cómo las relaciones sociales de género impactan directamente en la producción científica de los profesores/investigadores del ICSEZ/Universidad Federal do Amazonas (UFAM) en Parintins/AM. La investigación se basó epistemológicamente en el materialismo histórico-dialéctico, como diseño se utilizó un estudio de caso, con carácter descriptivo, exploratorio y enfoque cualitativos. En cuanto a los participantes, hubo 12 profesores con grado de doctorado, el Director Administrativo y el Coordinador del Comité Científico del ICSEZ/UFAM. Los datos recolectados a través de la entrevista estructurada fueron sistematizados y analizados con base en el procedimiento de análisis del discurso. En la primera parte, hubo una discusión sobre el término género y la importancia de este tema en la contemporaneidad. En el segundo, se aborda históricamente la participación de la mujer en la ciencia y las problematizaciones sobre las diferencias de género y, por último, los resultados de las investigaciones realizadas en el ámbito del ICSEZ. Se evidenció que la desigualdad de género está presente en las relaciones sociales de la institución, especialmente en la productividad académica de los profesores/investigadores. Otro aspecto es la sobrecarga de la doble jornada laboral que enfrentan estas mujeres proveniente de una lógica patriarcal, que determina los roles de hombres y mujeres. Además, es necesario provocar y fortalecer el debate para resolver las desigualdades presentes en el espacio académico.
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