Programa de Salud Escolar: acción de salud mental con estudiantes de secundaria – relato experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i5.41432Palabras clave:
Ansiedad; Educación; Bachillerato; Examen de admisión; Salud mental.Resumen
Objetivo: El presente estudio propone demonstrar la experiencia de académicos de medicina con una acción educativa al discutir sobre salud mental y valoración de la vida de estudiantes en periodos antes del examen de admisión desde la realización de una dinámica simbólica con basis del Programa de Salud Escolar (PSE). Este programa busca realizar una parcería entre la comunidad escolar y la atención primaria. Metodología: El estudio se caracteriza como un relato de la experiencia de una dinámica ejecutada por un grupo de académicos de medicina, al abordar el tema de la ansiedad antes de los exámenes de admision y la valoración de la vida. Resultados: Notase una prevalencia de síntomas de ansiedad entre los alumnos del estudio y desconocimiento acerca de cómo y donde buscar ayuda, como el Centro de Valorização da Vida (CVV) y los profesionales de salud que componen la red de Salud Mental (Saúde Mental, en traducción libre). Además, fue abordado las diferencias entre ansiedad normal y patológica. Conclusión: Se concluye que existe un índice de instabilidad emocional en los alumnos antes de los exámenes de admisión, dado que, en su mayoría fueron identificados sentimientos malos durante la actividad. Todavía, notase la necesidad de amplificación del PSE para docentes, visto que la ansiedad también los acomete, principalmente por el alto índice de stress cotidiano.
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