Libras y Química: una mirada a las revistas de educación y enseñanza

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i5.41496

Palabras clave:

Libras; Químico; Temático.

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo identificar los focos temáticos entre la relación entre la Lengua Brasileña de Signos - Libras y la Enseñanza de la Química en las revistas de Educación y Enseñanza. El trabajo es un trabajo bibliográfico de última generación que tuvo como fuente y discusión artículos científicos publicados en periódicos del área de Educación y Docencia pertenecientes al portal de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES), sobre un periodo de 10 años. El mapeo se realizó en revistas evaluadas en Qualis A1, A2, A3 y A4 en el (Cuadrienio 2017-2020). El análisis de los artículos fue a través del Análisis Textual Discursivo. Los datos indican que los trabajos encontrados abordan las temáticas de estudios didácticos, estudios empíricos, revisión y construcción y uso de materiales didácticos inclusivos.

Biografía del autor/a

Débora de Vasconcelos Souza Conrado, Universidade Federal do Ceará

É Professora do setor de estudos Libras da Universidade Federal do Ceará - UFC, Subchefe do Departamento Letras Libras e Estudos Surdos - UFC. Também foi Vice-coordenadora do curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue Ead - INES/Rio de Janeiro / Polo UFC e mediadora (tutora) do curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue Ead - INES - Rio de janeiro Polo UFC. Atualmente na área de Estágios Supervisionado de Libras L1 e L2 também Libras, do Curso de Licenciatura em Letras-Libras. Participa do Grupo Educação para as Diferenças e os Estudos Surdos na Perspectiva Interdisciplinar da UFC. Possui Mestrado em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) área Educação. Possui especialização em Gestão e Coordenação Escolar área de conhecimento EDUCAÇÃO (2010) pela Faculdade do Vale do Jaguaribe e graduação em Pedagogia pela Faculdade Christus (2006) e graduação em Letras-Libras (Licenciatura) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012).Tem experiência na área de Educação de Surdos e Ensino de Libras, atuando principalmente nos seguintes temas: Estágios de Libras L1 e L2, Didática Surda, Didática Visual, Estudos Surdos, Educação Bilíngue, Língua de Sinais, Educação Inclusiva, Recurso Didático Pedagógico e Formação de Professores em Libras. Desenvolve atividades e projetos de ensino, extensão e cultura a partir dos seguintes temas: Estudos Surdos, Avaliação dos professores de Libras, Curso de Libras, Formação de Professores, Planejamento de Libras, Práticas didático-metodológicas no contexto de Libras e Recursos Didático Pedagógico. Contato: Deboraconrado.ufc@gmail.com

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Publicado

17/05/2023

Cómo citar

XAVIER, L. R. .; CONRADO, D. de V. S. . Libras y Química: una mirada a las revistas de educación y enseñanza. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 5, p. e17912541496, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i5.41496. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/41496. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 5

Sección

Revisiones

Licencia

Derechos de autor 2023 Luciana Rage Xavier; Débora de Vasconcelos Souza Conrado

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