Libras e Química: um olhar nos periódicos de educação e ensino

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i5.41496

Palavras-chave:

Libras; Química; Temáticas.

Resumo

Este trabalho tem como objetivo identificar os focos temáticos entre a relação da Língua Brasileira de Sinais – Libras e o Ensino de Química nos periódicos de Educação e Ensino. O trabalho é do tipo estado da arte de caráter bibliográfico que teve como fonte e discussão os artigos científicos publicados em periódicos da área de Educação e Ensino pertencentes ao portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal Nível Superior (CAPES), num período de 10 anos. O mapeamento foi realizado em periódicos avaliados em Qualis A1, A2, A3 e A4 no (Quadriênio 2017-2020). A análise dos artigos foi por meio da Análise Textual Discursiva. Os dados apontam que os trabalhos encontrados versam sobre as temáticas de estudos didáticos, estudos empíricos, revisão e construção e utilização de materiais didáticos inclusivos.

Biografia do Autor

Débora de Vasconcelos Souza Conrado, Universidade Federal do Ceará

É Professora do setor de estudos Libras da Universidade Federal do Ceará - UFC, Subchefe do Departamento Letras Libras e Estudos Surdos - UFC. Também foi Vice-coordenadora do curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue Ead - INES/Rio de Janeiro / Polo UFC e mediadora (tutora) do curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue Ead - INES - Rio de janeiro Polo UFC. Atualmente na área de Estágios Supervisionado de Libras L1 e L2 também Libras, do Curso de Licenciatura em Letras-Libras. Participa do Grupo Educação para as Diferenças e os Estudos Surdos na Perspectiva Interdisciplinar da UFC. Possui Mestrado em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) área Educação. Possui especialização em Gestão e Coordenação Escolar área de conhecimento EDUCAÇÃO (2010) pela Faculdade do Vale do Jaguaribe e graduação em Pedagogia pela Faculdade Christus (2006) e graduação em Letras-Libras (Licenciatura) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012).Tem experiência na área de Educação de Surdos e Ensino de Libras, atuando principalmente nos seguintes temas: Estágios de Libras L1 e L2, Didática Surda, Didática Visual, Estudos Surdos, Educação Bilíngue, Língua de Sinais, Educação Inclusiva, Recurso Didático Pedagógico e Formação de Professores em Libras. Desenvolve atividades e projetos de ensino, extensão e cultura a partir dos seguintes temas: Estudos Surdos, Avaliação dos professores de Libras, Curso de Libras, Formação de Professores, Planejamento de Libras, Práticas didático-metodológicas no contexto de Libras e Recursos Didático Pedagógico. Contato: Deboraconrado.ufc@gmail.com

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Publicado

17/05/2023

Como Citar

XAVIER, L. R. .; CONRADO, D. de V. S. . Libras e Química: um olhar nos periódicos de educação e ensino. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 5, p. e17912541496, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i5.41496. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/41496. Acesso em: 12 maio. 2024.

Edição

v. 12 n. 5

Seção

Artigos de Revisão

Licença

Copyright (c) 2023 Luciana Rage Xavier; Débora de Vasconcelos Souza Conrado

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