Curso de formación sobre el síndrome del pie diabético: a propuesta de intervención con estudiantes de Medicina
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i5.41581Palabras clave:
Diabetes Mellitus; Pie Diabético; Enseñanza; Ulceración.Resumen
El objetivo era realizar una intervención educativa con estudiantes de medicina sobre el cuidado del pie diabético. Método: se trata de un estudio individual, longitudinal, intervencionista y educativo. Se analizó el conocimiento de los estudiantes sobre el tema a través de un cuestionario y los datos obtenidos se plasmaron en tablas y gráficos mediante análisis estadístico descriptivo e inferencial, asumiendo el nivel de significación alfa < 0,05%. Resultados: El 62% de los estudiantes tenían entre 18 y 25 años y el 100% dijo no haber participado en ningún programa de formación. Observándose la evolución del conocimiento a través de los cuestionarios aplicados en las clases pre y post curso de capacitacion, representando un mejor resultado después del curso. Conclusión: La educación en salud en el contexto del síndrome del pie diabético puede ser aplicada como una herramienta esencial para ofrecer una atención de calidad, dado que las prácticas educativas pueden contribuir directamente al conocimiento de los estudiantes de medicina y apoyar la implementación del autocuidado de los pacientes con DM.
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