La forma mercantil: comprender la mercantilización de la educación
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42435Palabras clave:
Mercancía; Valor; Trabajo; Enseñanza de la economia; Educación.Resumen
En las condiciones objetivas de la sociedad mercantil-capitalista, la forma mercancía o intercambiabilidad, se convierte en la forma social de las relaciones sociales de producción. En esta sociabilidad, “la riqueza […] aparece como un inmenso conjunto de bienes” En estas circunstancias, la pregunta central de este proyecto de investigación es cómo el complejo educativo, en las condiciones objetivas de la sociedad capitalista-mercantil, asume la forma de mercancía. Para tratar este tema, escogimos como objetivo general explicar, desde la perspectiva de la economía política marxista, cómo el complejo educativo toma la forma de una mercancía. Y como objetivos específicos, describir los elementos fundamentales de la sociedad mercantil-capitalista: los productores privados y aislados, el trabajo concreto y abstracto y el proceso de intercambio; demostrar la intercambiabilidad como forma social de las relaciones sociales de producción en la sociedad capitalista-mercantil; explicitar los elementos constitutivos de la mercancía en el complejo educativo: valor, valor de uso y valor de cambio, trabajo concreto y abstracto. Para llevar a cabo nuestro estudio, utilizaremos el pensamiento de Marx y las interpretaciones. Utilizaremos supuestos onto-metodológicos en el desarrollo de la investigación bibliográfica desde la perspectiva del materialismo histórico-dialéctico.
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