Enseñanza sobre Florence Nightingale mediada por tecnologías: Relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42485Palabras clave:
Enfermería; Educación superior; Tecnología; Educación.Resumen
Este artículo tiene como objetivo describir la enseñanza sobre Florence Nightingale mediada por tecnologías en la disciplina Historia de la Enfermería. Se trata de una propuesta de relato de experiencia, con abordaje cualitativo de tipo descriptivo, con el objetivo de compartir experiencias en el uso de tecnologías en la enseñanza académica del curso de graduación en Enfermería de la Universidade Federal Fluminense para estudiantes de enfermería del 1er período. Este artículo se basa en las siguientes discusiones: Enseñanza Mediada por Tecnologías (TMS) sobre Florence Nightingale; El Medio Ambiente según Florencia en la EMT. La Enseñanza Mediada por Tecnologías posibilita la comprensión de los contenidos impartidos por el docente, haciéndolos atractivos y actuales, facilitando la comprensión y participación de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto, el docente como mediador del conocimiento tiene la oportunidad de contextualizar contenidos en la enseñanza presencial mediada por tecnologías que estimulen al estudiante a la investigación y la visibilización de la Enfermería como profesión a través de Florence Nightingale en el mundo actual.
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