O ensino sobre Florence Nightingale mediado por tecnologias: Relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42485Palavras-chave:
Enfermagem; Ensino superior; Tecnologia; Educação.Resumo
Este artigo apresenta como objetivo descrever o ensino sobre Florence Nightingale mediado por tecnologias na disciplina de História da Enfermagem. É uma proposta de relato de experiência, com abordagem qualitativa do tipo descritiva com vistas ao compartilhamento de experiências no uso de tecnologias no ensino acadêmico do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal Fluminense para discentes de enfermagem do 1º período. Este artigo está pautado nas seguintes discussões: o Ensino Mediado por Tecnologias (EMT) sobre Florence Nightingale; O Ambiente segundo Florence no EMT. O Ensino Mediado por Tecnologias possibilita uma compreensão sobre o conteúdo ministrado pelo docente tornando-o atrativo e atual facilitando a compreensão e participação discente no processo de ensino-aprendizagem. Portanto, o docente como mediador do conhecimento tem a oportunidade de contextualizar conteúdos no ensino presencial mediado por tecnologias que estimulam o aluno a pesquisa e a visibilidade da Enfermagem como profissão através de Florence Nightingale no mundo atual.
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