Conocimiento sobre trasplante de órganos y tejidos entre estudiantes de Medicina de una universidad brasileña
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42607Palabras clave:
Trasplante; Conocimiento; Obtención de tejidos y órganos; Educación médica; Enseñanza.Resumen
Objetivo: El objetivo de este estudio fue evaluar el nivel de conocimiento entre los estudiantes de medicina sobre el trasplante de órganos y tejidos. Metodología: Se incluyeron un total de 207 estudiantes de medicina de la Universidad de Vassouras, en el estado de Río de Janeiro, en este estudio, con datos recopilados entre 2021 y 2022. Se utilizó un cuestionario en línea anónimo compuesto por 26 preguntas para recopilar información sobre el perfil epidemiológico de los estudiantes y su conocimiento sobre donantes de órganos, el proceso de trasplante y su gestión. Se realizó un análisis descriptivo de los resultados obtenidos y se evaluó la relación entre las variables utilizando la prueba de chi-cuadrado para la asociación. Se obtuvo la aprobación ética del Comité de Ética en Investigación de la institución con el número de opinión 4,686,474. Resultados: Entre los participantes, el 86.9% eran donantes de órganos comprometidos, y el 70.4% de ellos ya habían comunicado su decisión a sus familias. Un total del 11.2% de los estudiantes aún no habían tomado una decisión, mientras que el 1.9% decidió no donar. El puntaje promedio general de respuestas correctas en el cuestionario fue del 46.0%, con una tasa más alta de respuestas correctas observadas en preguntas relacionadas con la definición de muerte cerebral. El análisis estadístico reveló una asociación significativa entre el porcentaje de respuestas correctas y la etapa del curso de medicina, pero no se encontró una asociación significativa con el género o la edad. Conclusión: El estudio reveló un nivel deficiente de conocimiento entre los estudiantes de medicina sobre el trasplante de órganos y tejidos, con menos de la mitad de las preguntas respondidas correctamente. Estos hallazgos enfatizan la necesidad de mejorar la educación en este tema y la implementación de conferencias, programas de capacitación y campañas en las universidades para capacitar mejor a los profesionales de la salud en la identificación de posibles donantes de órganos en el entorno hospitalario. Se necesitan investigaciones adicionales para explorar este tema y determinar si existen brechas de conocimiento similares en otras universidades brasileñas.
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