Política nacional de educación especial: Protocolo de revisión de alcance

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i10.43347

Palabras clave:

Personas con discapacidad; Inclusión escolar; Política pública.

Resumen

Este artículo presenta el protocolo para una Scoping Review del alcance de la Política Nacional de Educación Especial a través del Decreto N° 10.502, de 30 de septiembre de 2020, que establece la creación de la Política Nacional de Educación Especial: Equitativa, Inclusiva y con Aprendizaje Prolongado. La vida, con tensiones en los medios legales. El objetivo es examinar el desarrollo, alcance y comprensión clara de las publicaciones en investigación, buscando en la literatura respuestas sobre cuáles son los contenidos de las publicaciones en el ámbito de la Política Nacional de Educación Especial, a partir del año 2020. Este es un estudio Método cualitativo de Scoping Review, siguiendo la metodología del Manual de Síntesis de Evidencia del Instituto Joanna Briggs (JBI). Se utilizará la estrategia PCC (Población, Concepto, Contexto) para definir la pregunta de investigación y los criterios de inclusión y exclusión. La estrategia de búsqueda y selección de bases de datos se desarrollará con la asistencia de un profesional especializado en estrategia de búsqueda digital e incluirá varias bases de datos, como Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), National Library of Medicine (PubMed), SCOPUS, WEB OF SCIENCE, MEDLINE, EMBASE, Scientific Electronic Library Online (SCIELO) y Google Scholar. Se utilizarán descriptores y sinónimos de acuerdo con los Descriptores de Ciencias de la Salud (DeCS) y los Encabezamientos de Materias Médicas (MeSH). Este protocolo ha sido registrado en Open Science Framework (OSF) bajo DOI10.17605/OSF.IO/HJD3C. Se espera que este protocolo contribuya a los resultados de la política nacional de Educación Especial en Brasil.

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Publicado

03/10/2023

Cómo citar

LOPES, S. M. M. .; SILVA, M. da .; BISTAFA, I. A. de A. .; CASTRO, N. A. de A. S. R. .; SANTOS, L. L. dos .; SOLER, Z. A. S. G. .; ANDRÉ, J. C. . Política nacional de educación especial: Protocolo de revisión de alcance. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 10, p. e27121043347, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i10.43347. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43347. Acesso em: 23 dic. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 10

Sección

Ensenanza y Ciencias de la Educación

Licencia

Derechos de autor 2023 Sônia Maria Maciel Lopes; Marlene da Silva; Isabela Amaral de Almeida Bistafa; Natalia Almeida de Arnaldo Silva Rodrigues Castro; Loiane Letícia dos Santos; Zaida Aurora Sperli Geraldes Soler; Júlio César André

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