Reflexiones sobre la práctica de la Enseñanza-Servicio y la Comunidad
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i10.43510Palabras clave:
Estudiantes de medicina; Evaluación educativa; Médicos generales; Enseñando; Primeros auxilios.Resumen
Las Directrices Curriculares Nacionales (DCN) de la Carrera de Medicina resaltaron el perfil que debe presentar el médico al egresar, debiendo ejercer su profesión como generalista, humanizar las relaciones con las personas a las que ofrece atención, siendo capaz de reflexionar, criticar sobre sus prácticas, de manera ética. Objetivo: Reflexionar, a través de la práctica estudiantil, si la enseñanza de la carrera de medicina es capaz de formar profesionales con el perfil del médico generalista presente en las DCN de la carrera de medicina. Método: Este estudio es un relato de experiencia de estudiantes del tercer período de la Disciplina IESC 3 de la Carrera de Medicina UNIGRANRIO-AFYA. Resultados: La realización del PTS, herramienta importante para el equipo interdisciplinario en la atención primaria de salud, los involucra junto con el equipo en atención, designando funciones y objetivos, buscando una atención asistencial integral y resuelta, con el fin de involucrar a los actores adecuados para una mejor adherencia y calidad de vida de los usuarios. Conclusión: Las prácticas realizadas en IESC 3 con las prácticas HAM 3 como aliadas y las charlas que se desarrollan en ambos ejes están contribuyendo al desarrollo continuo de habilidades para trabajar en Atención Primaria de manera crítica y reflexiva.
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