A current look at socialist pedagogy: a theoretical essay

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4388

Keywords:

Soviet Socialist Pedagogy; Education; Job

Abstract

The theoretical essay ‘The relevance of Socialist Pedagogy: a theoretical essay’ aims to present reflections on the relevance of Soviet Socialist Pedagogy from the perspective of Bemvindo, Filonov, Felix & Gasparin, Hobsbawn, Machado, Marx and Engels, Shulgin, Trotsky among others. Methodologically, this research is classified as bibliographic, descriptive and qualitative. Business history issues are addressed with the intention of analyzing the designs after the Russian Revolution of 1917, under an eyepiece of education and work relationship and the thinking of the main authors of Soviet Socialist Pedagogy.

Author Biographies

Vitor Gomes da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2007) com período de intercâmbio na Universität Rostock (Alemanha, 2008). É especialista, mestre e doutor pelo Programa de Pós-graduação em Ciência da Religião da Universidade Federal de Juiz de Fora

Roberta Pasqualli, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1999), Especialização em Informática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001), Especialização em Teorias e Metodologias da Educação pela UNOCHAPECÓ (2005), Especialização em Docência no Ensino Superior pela UNOCHAPECÓ (2008), Mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013).

References

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Published

23/05/2020

How to Cite

SILVA, V. G. da; PASQUALLI, R. A current look at socialist pedagogy: a theoretical essay. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e450974388, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4388. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4388. Acesso em: 22 apr. 2024.

Issue

Vol. 9 No. 7

Section

Human and Social Sciences

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