Análisis de patologías constructivas: Un caso de estudio en una escuela de la ciudad de Juazeiro do Norte, Ceará, Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4421

Palabras clave:

Construcción; Manifestación patológica; Soluciones; Condiciones de enseñanza.

Resumen

El estado de conservación y la calidad del entorno construido influyen en la salud y calidad de vida de sus usuarios, especialmente en entornos didácticos. Para que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas, es necesario que los entornos de construcción no obstaculicen el proceso de enseñanza-aprendizaje, como en la ocurrencia de lugares insalubres que presentan patologías. La escuela elegida para este estudio cuenta con alumnos de primaria de entre 4 y 6 años, con susceptibilidad a alergias y problemas respiratorios, lo que implica la necesidad de una evaluación periódica del estado de conservación del edificio. Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo analizar y proponer soluciones para las patologías observadas en la unidad docente del municipio de Juazeiro do Norte a partir de una metodología basada en un informe técnico de encuestas con inspecciones visuales, pruebas táctiles, de sellado de yeso y evaluación del espesor de las grietas. A la vista de los datos obtenidos, se identificaron las patologías principales, sus posibles causas. Posteriormente se propusieron soluciones y se identificó el nivel de riesgo existente. Se evidenizó que las principales manifestaciones patológicas se observaron en las paredes, suelos y fachadas, con énfasis en las grietas, además del desplazamiento de revestimiento, manchas e infiltraciones.

Biografía del autor/a

João Marcos Pereira de Morais, Universidade Regional do Cariri

Graduado em Tecnologia de Construção Civil - Edificios e pós-graduando em Gerenciamento de obras pela URCA

Miguel Adriano Gonçalves Cirino, Universidade Regional do Cariri

MESTRE EM ENGENHARIA CIVIL (CONSTRUÇÃO CIVIL) - UFC, GRADUADO EM LICENCIATURA EM MATEMÁTICA (IFCE) E ENGENHARIA CIVIL (UFC). ESPECIALISTA EM GESTÃO E GERENCIAMENTO DE OBRAS (FJN

Josefa Missiliene Cordeiro Lôbo, Universidade Regional do Cariri

Graduanda em Tecnologia da Construção Civil na Universidade Regional do Cariri - URCA. Atuou como Bolsista de Extensão no Instituto Tecnológico do Cariri (ITEC-2016). Bolsista de Extensão no Grupo de Pesquisa: Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde (GPCLIN) ano (2017).

Eduarda Morais da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Graduanda em Engenharia Ambiental e Sanitária pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFCE.

Eliezio Nascimento Barboza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Graduando em Engenharia Ambiental e Sanitária pelo Instituto Federal do Ceará - IFCE, Monitor da disciplina de Física Geral II (2019) e (2020). É bolsista do Grupo de Pesquisa em Estudos Ambientais - GEA/Laboratório de Estudo Ecológicos - LEECO, atuando no Projeto de Pesquisa intitulado como: Identificação das Ilhas de Calor da Região Metropolitana do Cariri e projeto de extensão Horta: Sentir e vivenciar. Possui curso técnico em Desenho de Construção Civil (2017). Tem experiência na área de Engenharia Ambiental, com ênfase em: Geoprocessamento, Geografia Física, Planejamento Urbano e Ambiental e Desenvolvimento Sustentável.

Bruno Barbosa de Oliveira, Universidade Regional do Cariri

Possui graduação em ARQUITETURA E URBANISMO pela Universidade de Fortaleza (2010) e mestrado em Engenharia Civil: Estruturas e Construção Civil pela Universidade Federal do Ceará (2014). Professor Assistente na Universidade Regional do Cariri - URCA. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Construção Civil

Jefferson Heráclito Alves de Souza, Universidade Regional do Cariri

Doutorando em Geotecnia pela Universidade Federal de Campina Grande, Mestre em Desenvolvimento Regional Sustentável pela Universidade Federal do Cariri - UFCA, possui graduação em Administração de Empresas pela Universidade Norte do Paraná (2008) e Engenharia Civil pela Universidade Salvador (2013), especialização em Gestão Pública pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2014) e Curso Técnico na área de Magistério - Normalista (2004). Na área de educação atua como professor de graduação na Universidade Regional do Cariri - URCA e como professor da especialização em Gerenciamento da Construção Civil na Universidade Regional do Cariri - URCA e como professor substituto no Instituto Federal da Paraiba - Campus Cajazeiras - IFPB. Atuou como professor e coordenador do curso de Engenharia Civil na Faculdade Paraíso do Ceará - FAP ; como professor substituto na Universidade Federal do Cariri - UFCA; como professor na Faculdade Santa Maria - FSM ; como professor da Faculdade Teológica de Educação do Brasil; capacitou os professores de empreendedorismo do município de Juazeiro - BA; ministrou a disciplina Matemática em escolas municipais e no pré-vestibular da Prefeitura de Juazeiro -BA. Na área de Engenharia atuou como Responsável Técnico da empresa CMC Construção Civil Marmoraria e Comércio e como Engenheiro Civil na empresa Struturart Estruturas Metálicas.

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Publicado

30/05/2020

Cómo citar

MORAIS, J. M. P. de; CIRINO, M. A. G.; LÔBO, J. M. C.; SILVA, E. M. da; BARBOZA, E. N.; OLIVEIRA, B. B. de; SOUZA, J. H. A. de. Análisis de patologías constructivas: Un caso de estudio en una escuela de la ciudad de Juazeiro do Norte, Ceará, Brasil. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e559974421, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4421. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4421. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 7

Sección

Ingenierías

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