Internalizar el refuerzo de la alfabetización cultural y de ciudadanía en la sociedad multicultural

Resumen

Este artículo tiene como objetivo describir el proceso por el cual la alfabetización cultural y ciudadana se refuerza internamente en la sociedad multicultural del Distrito de Baras, en la Regencia de Pasangkayu, Indonesia. El énfasis estará en las implicaciones de esta internalización para la formación, habituación y reproducción de la cultura, con un énfasis particular en los valores multiculturales. La unidad de análisis para este estudio descriptivo cualitativo es la comunidad multicultural que reside en el Distrito de Baras, en la Regencia de Pasangkayu, Indonesia. Los sujetos de la investigación incluyen varias poblaciones étnicas, entre ellas javaneses, balineses, buginenses, kaili y grupos étnicos locales que habitan en partes rurales del Distrito de Baras. Los métodos de recolección de datos incluyen documentación, observación, entrevistas y observación. Esta investigación empleó la técnica de muestreo bola de nieve para obtener información exhaustiva. La selección de informantes se basa en conocimientos proporcionados por miembros de la comunidad y autoridades locales, incluidos líderes religiosos, líderes comunitarios y líderes tradicionales. Las técnicas para el análisis de datos abarcan los pasos de reducción de datos, interpretación y conclusión. Los resultados indicaron que la internalización del refuerzo de la alfabetización cultural y ciudadana ha progresado sin problemas, como lo evidencia la cultura de cooperación y respeto mutuo entre varias comunidades étnicas. Existe una correlación entre la alfabetización cultural y ciudadana y el desarrollo de comportamientos comunitarios multiculturales que abrazan la diversidad como una fuente de fortaleza a través de influencias familiares, comunitarias y gubernamentales.