Lengua y Educación: Una nueva mirada a la comunicabilidad entre sordos y oyentes desde la perspectiva filosófica Hermenéutica de H.-G. Gadamer
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i14.44527Palabras clave:
Enseñanza; Lenguaje; Educación; Hermenéutica; Sordera; Inclusión.Resumen
Esta investigación buscó realizar un estudio sobre la relación entre lenguaje y educación y sus implicaciones para la comunicabilidad de personas sordas y oyentes a partir de las obras “Verdad y Método I” y “Verdad y Método II” de Hans-Georg Gadamer. El objetivo de la investigación es establecer un nuevo horizonte de comunicación entre personas sordas y oyentes basado en la teoría gadameriana, con el fin de contribuir a la educación e inclusión de las personas sordas en la escuela y la sociedad. El desarrollo del trabajo se dividió en 6 temas. En los primeros 4 temas se abordaron temas relacionados con el sujeto sordo, con el objetivo de informar al lector sobre las particularidades que involucran a este sujeto, como su identidad, cultura, lengua materna, así como algunos apuntes sobre educación especial y escolar. inclusión. En los temas quinto y sexto se discutió la teoría gadameriana desde una perspectiva filosófica hermenéutica del lenguaje. Para ello se utilizó el método de investigación bibliográfica, a través de las obras de Gadamer y comentaristas de este principal autor de la hermenéutica filosófica. Se logró relacionar los temas de educación y lenguaje con la educación de las personas sordas, así como establecer una nueva perspectiva sobre la comunicabilidad entre personas sordas y oyentes en busca de un horizonte común de comprensión. Se concluyó que es posible establecer comunicabilidad entre personas sordas y oyentes, no a partir de sus diferencias, sino de su identidad. La hermenéutica, como arte de interpretar y comprender, nos presenta a través del lenguaje diversas posibilidades de comunicación y comprensión, exigiéndonos reflexionar sobre nuestros prejuicios, superar nuestros miedos para buscar al otro tal como es, es decir, un ser humano a nosotros.
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