Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC), formación de profesores y contenido de zoología: un mapeo en publicaciones nacionales dentro del ámbito de la enseñanza de ciencias
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4496Palabras clave:
Encuesta; Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC); Formación de profesores; Enseñanza de ciencias; Invertebrados marinos.Resumen
El propósito de este artículo fue investigar publicaciones científicas nacionales, dentro del alcance de la enseñanza de las ciencias, articulando los enfoques "Tecnologías digitales de información y comunicación", "Enseñanza de zoología" y "formación del profesorado". Para esto, se realizó una revisión basada en las etapas de una Revisión sistemática de literatura, con un intervalo de búsqueda entre los años 2009 y 2019. Se investigaron artículos en revistas, tesis, disertaciones y trabajos completos publicados en los anales de eventos. Los resultados mostraron que el 0.070% de las 24,170 producciones investigadas mantuvieron una relación con parte de los enfoques de investigación de interés, ninguno articulando todos los enfoques. Este panorama sugiere, como un campo de investigación fértil, estudios que generen materiales didácticos y propuestas formativas orientadas a la formación del profesorado, basadas en las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación, para favorecer la enseñanza de contenidos de Zoología.
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