Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), formação de professores e conteúdos de Zoologia: um mapeamento em publicações nacionais no âmbito do Ensino de Ciências
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4496Palavras-chave:
Levantamento; Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC); Formação de professores; Ensino de Ciências; Invertebrados marinhos.Resumo
O presente artigo teve por objetivo investigar pesquisas nacionais, no âmbito do ensino de Ciências, que articulassem os enfoques “Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação”, “ensino de Zoologia” e “formação de professores”. Para isso, foi realizado um mapeamento com base nas etapas de uma Revisão Sistemática da Literatura, com um intervalo de busca entre os anos de 2009 e 2019. Foram investigados artigos em periódicos, teses, dissertações e trabalhos completos publicados em anais de eventos. Os resultados mostraram que 0,070% das 24.170 produções investigadas mantiveram relação com parte dos enfoques de interesse da pesquisa, nenhuma articulando todos os enfoques. Esse panorama sugere, como campo fértil de pesquisa, estudos geradores de materiais didáticos e propostas formativas voltadas à formação docente, a partir das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, a fim de favorecer o ensino de conteúdos de Zoologia.
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