¿De qué forma las personas negras han sido representadas en libros didácticos de Ciencias utilizadas en escuelas públicas de Santa Maria-RS?

Autores/as

  • Lucas Santiago dos Santos Universidade Federal de Santa Maria
  • Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.17648/rsd-v7i9.450

Palabras clave:

Representación étnica racial. Libro didáctico. Ciencias. Imagen.

Resumen

Este artículo busca investigar las representaciones étnicas raciales en dos colecciones de libros didácticos de Ciencias y Ciencias de la Naturaleza, series iniciales, aprobados por el Programa Nacional del Libro Didáctico (PNLD), creado en 1985, cumpliendo el deber asumido por el Estado de suministrar material didáctico para todos los que acceden a la educación pública. Por medio de observación, identificación y categorización, fueron analizadas 313 imágenes presentes en los libros didácticos. Encontramos una diversidad de representaciones de individuos y personajes presentados, aunque sin muchas distinciones étnicas culturales.

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Publicado

05/07/2018

Cómo citar

SANTOS, L. S. dos; TOLENTINO NETO, L. C. B. de. ¿De qué forma las personas negras han sido representadas en libros didácticos de Ciencias utilizadas en escuelas públicas de Santa Maria-RS?. Research, Society and Development, [S. l.], v. 7, n. 9, p. e1479450, 2018. DOI: 10.17648/rsd-v7i9.450. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/450. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 7 Núm. 9

Sección

Artículos

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