Acerca de los dibujos de usuarios de una emergencia psiquiátrica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i2.45037Palabras clave:
Dibujo; Emergencia psiquiátrica; Usuario.Resumen
Entre las diversas formas de escrutar la mente humana, el dibujo es una de las más antiguas y, por tanto, válida para comprender la subjetividad. A partir de las pistas que presenta el arte intramuros, corresponde a los profesionales de la salud buscar formas de diluir el sufrimiento psicológico y ayudar a estabilizar al usuario. Este estudio derivó de un proyecto de extensión realizado en una sala de emergencia psiquiátrica de un hospital público de Paraíba. Por tanto, el objetivo de este manuscrito es reflexionar sobre los dibujos de los usuarios de ese servicio. Durante las distintas actividades se produjeron un total de 219 escorzos, entre ellos 160 obras gráficas preproducidas, 53 dibujos realizados por los propios usuarios y 6 collages, procedentes de alrededor de 61 usuarios. Como resultado, se puede entender que el dibujo es una forma de que las personas expongan sus historias personales, la historia de la enfermedad y también huellas de síntomas psicopatológicos. Corresponde a los profesionales de la salud mental, incluidos los psicólogos, crear formas de gestión que orienten a los usuarios hacia la rehabilitación psicosocial, utilizando los dibujos como base para una orientación adecuada.
Citas
Amarante, P. (2015). Medicalização e psiquiatria. Fiocruz.
Amarante, P. (2007). Saúde mental e atenção psicossocial. Fiocruz.
Antúnez, A. E. A., Silva, N. H. L. P., Colombo, E. R. & Santos Neto, P. M. (2021). Análise fenômeno-estrutural de desenhos na psicoterapia on-line em situação de crise. Revista do NUFEN, 13(2), 16-29. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-25912021000200003&lng=pt&tlng=pt
Barroso, L. R. (2020). Da caverna à internet: evolução e desafios da liberdade de expressão. Publicum, 6(1), 1-12. https://www.e-publicacoes.uerj.br/publicum/article/view/57576/37407
Bauer, M. W. & Gaskell, G. (2017). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Ed. Vozes.
Bombonato, G. A. & Farago, A. C. (2016). As etapas do desenho infantil segundo autores contemporâneos. Cadernos de Educação: Ensino e Sociedade, 3(1), 171-195. 10.23925/2176-2724.2019v31i3p418-427
Carvalho, M. de M., Soares, A. C. P., Pereira de Sousa, C., Araújo, F. G. A. de, Amorim, J. S., Coelho, D. E. M., Vieira, R. B. F., Sousa, U. B. da S., Caribé, V. J. A., & Magalhães, G. S. (2022). Suffering and Depersonalization in hospitals: the challenges of the hospital psychologist. Research, Society and Development, 11(17), e273111739217. https://doi.org/10.33448/rsd-v11i17.39217
Coelho Junior, L. L. & Assad, M. (1999). Assessoria à pacientes psicóticos: Relato de uma prática psicanalítica. Revista de extensão da Ufpb, 1, 53-60.
Cury, S. et. al. (2020). Assistência de enfermagem na urgência psiquiátrica: revisão de literatura. Brazilian Journal of Surgery and Clinical Research, 32(2), 164-168. https://www.mastereditora.com.br/bjscr
Foucault, M. (2019). História da loucura na idade clássica. Perspectiva.
Foucault, M. (2008). Doença mental e psicologia. Almedina.
Pompeu, A. M. G. G., Sanders, L. L. O., de Paula, F. S., Barbosa, M. E., Barbosa, M. S., Pedrosa, V. M. B., & Vieira, F. R. R. (2021). Escola Arte Livre: ensino de arte para promoção de saúde mental de pacientes e estudantes. Revista Brasileira De Práticas Integrativas e Complementares Em Saúde, 1(1), 73–83. Recuperado de https://www.revistasuninter.com/revistasaude/index.php/revista-praticas-interativas/article/view/1209
Grubits, S. & Oliveira, E. (2020). Rabiscos e Emoções: Nova Perspectiva sobre o Desenvolvimento do Desenho. Avaliação Psicológica, 19(2), 213-221. https://dx.doi.org/10.15689/ap.2020.1902.12
Henrique, B. R. & Weber, M. S. W. (2022). “Das cavernas à era digital: a evolução da escrita” projeto de pesquisa sobre a evolução da escrita e letramento na educação infantil. Saberes em Foco, 3(1), 275–286. https://periodicos.novohamburgo.rs.gov.br/index.php/saberes-em-foco/article/view/97
Kunzler, L. S., Ferreira-de-Lima, M. C. & Feng, Y. H. (2020). Uso de imagens para a reestruturação cognitiva: relato de caso. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, 16(2), 107-113. https://dx.doi.org/10.5935/1808-5687.20200016
Machado, P. F., Scarparo, H. B. & Hernandez, A. R. C. (2015). Narrativas do silêncio: movimento da luta antimanicomial, psicologia e política. Revista Psicologia Política, 15(34), 599-616. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-549X2015000300010&lng=pt&tlng=pt
Montelo, L. D. S. & Melo, G. (2020). Atuação da enfermagem na emergência psiquiátrica. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. 8(04), 66-81. https://www.nucleodoconhecimento.com.br/saude/emergencia-psiquiatrica
Oliveira, K. S. & Wechsler, S. M. (2016). Indicadores de criatividades no desenho da figura humana. Psicologia: Ciência e profissão, 36(1), 6-19. https://www.scielo.br/j/pcp/a/PtVNn4p7M7XHzb54Kzd3DYL/#
Paiano, M. et al. (2016) Ambulatório de saúde mental: fragilidades apontadas por profissionais. Texto Contexto Enfermagem, 25(3), 1-10. https://www.index-f.com/textocontexto/2016/r25308p.php
Paim, J. (2009). O que é o SUS? Fiocruz.
Rivera, T. (2023). A arte (moderna) dos hospícios ou a ética da “loucura” no modernismo brasileiro. Revista Concinnitas, 23(44), 150–167. 10.12957/concinnitas.2022.67429. https://www.e-publicacoes.uerj.br/concinnitas/article/view/67429
Rivera, T. (2022). Contra a Arte Bruta: sofrimento mental, segregação e arte contemporânea. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, 25(4), 757–779. https://doi.org/10.1590/1415-4714.2022v25n4p757.13
Spink, M. J. (2013). Psicologia social e saúde. Práticas, saberes e sentidos. Vozes.
Spink, M. J. (2010). Psicologia social e saúde: trabalhando com a complexidade. Quaderns de psicologia, 12(1), 41-56. https://quadernsdepsicologia.cat/article/view/vxx-nx-spink3
Toassi, R. F. C. & Petry, P. C. (2021). Metodologia científica aplicada à área da Saúde. (2a ed.), EdUFRGS.
Todolivro (2018). 365 desenhos para colorir. Little Books.
Visintin, C. D. N., Follador e Ambrósio, F. & Aiello-Vaisberg, T. M. J. (2023). O procedimento de desenhos-estória com tema em pesquisas qualitativas em sobre imaginários coletivos. Estilos da Clínica, 28(1): 98-114. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v28i1 p98-114.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Leconte de Lisle Coelho Junior
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
