Atención a adolescentes en ambulatorios escolares a la luz de la Teoría de Jean Watson
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i3.45397Palabras clave:
Adolescente; Salud del adolescente; Enfermería; Teoría de enfermería; Proceso de enfermería.Resumen
Objetivo: Relatar la experiencia de atención a adolescentes en el ambulatorio de enfermería de un Instituto Federal de Santa Catarina basado en el modelo de atención transpersonal de Jean Watson. Método: consta de un relato de experiencia. El período de experiencia vivido por el primer investigador se desarrolló durante el segundo semestre de 2023. El contexto del estudio cuenta con 370 estudiantes matriculados en secundaria, con edades entre 15 y 17 años, que permanecen en la institución en tiempo completo de lunes a viernes. Viernes de feria. La experiencia se desarrolló en dos etapas: en la primera, la construcción del modelo se basó en el Proceso Clínico Cáritas desarrollado por Watson, a partir de las principales quejas presentadas por los adolescentes y la aplicación del modelo de atención por parte de la enfermera durante el cuidado. brindados a los adolescentes en el ambulatorio de enfermería. Resultados: El modelo de atención se implementó durante la consulta de enfermería, en aproximadamente 78 adolescentes que recaían en los problemas de salud enumerados, lo que brindó un abordaje sistematizado, atendiendo las necesidades de salud, además de orientar al profesional respecto de las pautas brindadas para minimizar los problemas de salud reportados. así como derivar a los adolescentes a servicios de apoyo psicológico y psiquiátrico. Consideraciones finales: La aplicación del modelo de atención apunta a la integralidad y bienestar de los adolescentes atendidos, promoviendo la atención humanizada y la sistematización de la atención y orientando al enfermero en materia de orientación y derivación psicosocial.
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