Assistência a adolescentes em ambulatório escolar à luz da Teoria de Jean Watson
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i3.45397Palavras-chave:
Adolescente; Saúde do adolescente; Enfermagem; Teoria de enfermagem; Processo de enfermagem.Resumo
Objetivo: Relatar experiência de atendimento a adolescentes no ambulatório de enfermagem de um Instituto Federal de Santa Catarina baseado no modelo de cuidado transpessoal de Jean Watson. Método: consiste em um relato de experiência. O período da experiência vivenciada pela primeira pesquisadora, se deu durante o segundo semestre de 2023. O contexto do estudo possui 370 estudantes matriculados no ensino médio, na faixa etária entre 15 a 17 anos, que permanecem na instituição em regime integral de segunda a sexta-feira. A experiência foi desenvolvida em duas etapas: na primeira, a construção do modelo foi pautado no Clinical Caritas Process desenvolvido por Watson, com base nas principais queixas apresentadas pelos adolescentes e a aplicação do modelo de cuidados pela enfermeira durante os atendimentos prestados aos adolescentes no ambulatório de enfermagem. Resultados: O modelo de cuidados foi implementado durante a consulta de enfermagem, em aproximadamente 78 adolescentes que se enquadraram nos problemas de saúde elencados, o qual proporcionou uma abordagem sistematizada, atendendo as necessidades de saúde, além de direcionamento do profissional quanto às orientações prestadas para minimizar os problemas de saúde relatados, assim como o encaminhamento dos adolescentes para serviço de apoio psicológico e psiquiátrico. Considerações finais: A aplicação do modelo de cuidado visa a integralidade e o bem-estar dos adolescentes atendidos, promovendo um cuidado humanizado e sistematização dos atendimentos e direcionamento dos enfermeiros quanto às orientações e encaminhamento psicossocial.
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