Acceso a la educación: Los desafíos del transporte escolar en la zona rural del municipio de Apiacá/ES
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i3.45421Palabras clave:
Gestión pública; Educación rural; Transporte escolar.Resumen
El estudio aborda el transporte escolar como medio de acceso y permanencia en la educación en zonas rurales. El objetivo fue analizar la calidad del transporte escolar provisto por las entidades públicas de Apiacá/ES y su eficacia para satisfacer las necesidades de la comunidad local. Se trata de un estudio descriptivo con un enfoque cualitativo, que utilizó entrevistas con seis participantes, revisión documental y observación en una unidad escolar en el área rural del municipio. Los resultados demuestran que las condiciones de los caminos no pavimentados en la región representan un desafío significativo que impacta la calidad del transporte escolar en Apiacá/ES, especialmente en la Comunidad de Batatal. Desafíos logísticos, relacionados con la gestión eficiente de recursos en un municipio de dimensiones reducidas, influyen en la puntualidad y las tasas de asistencia escolar. Ante esto, los recursos del PNATE se vuelven esenciales para financiar y mantener el transporte escolar en zonas rurales de pequeñas comunidades.
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