Softaware educativo: Recursos alternativos para construir el pensamento en el aula
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i6.45898Palabras clave:
Enseñanza; Software educativo; Recursos alternativos; Aula; Tecnologia educacional.Resumen
Actualmente, la computadora representa una herramienta esencial en las empresas y escuelas, como medio de información, comunicación, producción de conocimiento y, principalmente, de trabajo. La escuela comienza a modernizarse, buscando estar a tono con el surgimiento de nuevas tecnologías que se encuentran vigentes. No puede quedar al margen del progreso tecnológico, so pena de correr el riesgo de quedar obsoleto para las generaciones futuras. La computadora es un recurso en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que favorece la construcción de un currículo más atractivo para los estudiantes, teniendo como objetivo facilitar la construcción del conocimiento de los educandos. El presente estudio pretende resaltar la importancia del software como recurso alternativo en la construcción del pensamiento en el aula. Por tanto, surge la siguiente pregunta: - ¿Cuál es el papel del software en la educación y cómo funcionan en el aula? La metodología se basa en una revisión bibliográfica, cuyo marco teórico está constituido principalmente por el pensamiento de varios autores con amplio conocimiento sobre el tema en cuestión. En definitiva, se cree que el software educativo facilita tanto la formación como la construcción del conocimiento y el acto de pensar de los estudiantes en el aula, como un medio enriquecedor de enseñanza-aprendizaje.
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