Producto educativo centrado en la educación sexual para escolares: Informe de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i6.46044Palabras clave:
Educación sexual; Ruleta; Producto educativo; Enseñando.Resumen
Introducción: La educación sexual es una preocupación mundial ya que afecta la salud y el bienestar de todas las personas. Objetivos: Presentar la estructuración de un producto educativo sobre educación sexual infantil, orientando a los estudiantes al reconocimiento de su cuerpo, sus límites y su consentimiento para prevenir el abuso sexual. Metodología: El desarrollo se basó en el Método CTM3: Diseño de producto (C); Marco Teórico (T) y Marco Metodológico (M3) basado en 3 teorías, Análisis Transaccional a través de los Estados del Yo inherentes a la personalidad humana, Multisensorialidad y Programación Neurolingüística. El producto educativo consistió en una ruleta con imágenes que simulan situaciones en las que los niños indican con señales si son seguras, requieren atención o son inaceptables. Se usó como ancla usando los pequeños monstruos del permiso. Esta creación formó parte de acciones de promoción de la salud, en el tema de educación sexual, donde además del producto educativo creado, abordó los cambios corporales, la identificación de límites, el tacto a través del semáforo de tacto y la ruleta educativa desarrollado en el colegio vinculado al módulo de Salud Infantil I, del Curso de Fisioterapia. Resultados y Discusión: Durante el uso del producto educativo, se notó un impacto positivo, ya que los estudiantes parecieron cómodos e interesados en la discusión. Se notó que a través del producto creado fue posible trabajar un tema de manera respetuosa y sensible. Consideraciones finales: Se observa que la inclusión de juegos dirigidos como producto educativo elaborado incrementa las acciones de educación en salud en general, ya que permite realizar conocimientos de forma lúdica e interactiva.
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