Cuidados intensivos neonatales desde la perspectiva de la teoría ambientalista

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v13i7.46455

Palabras clave:

Teoría de enfermería; Neonatología; Cuidado de los niños.

Resumen

Anualmente, según la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2021), nacen alrededor de 30 millones de bebés prematuros en todo el mundo. Al nacer, el bebé se clasifica según su edad gestacional, siendo el parto prematuro aquel que nace con menos de 36 semanas y seis días de gestación. Objetivo: El presente estudio tiene como objetivo comprender cómo se desarrolla y percibe el cuidado en la UCIN desde la perspectiva de la Teoría Ambiental. Metodología: Se trata de una investigación cualitativa, realizada en el año 2022 en la UCIN del Hospital de Clínicas de Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Los participantes de la investigación fueron profesionales de enfermería, entre enfermeros y técnicos de enfermería que actuaban en la UCIN, 15. Los profesionales fueron elegidos a través de una muestra aleatoria simple. Resultados: Para fines de análisis, se crearon categorías que guiaron el análisis de los resultados, las cuales quedaron constituidas de la siguiente manera: Percepción del entorno para una mejor asistencia al recién nacido; La percepción del equipo de enfermería sobre el ambiente y su interferencia con el cuidado en la UCIN. Conclusión: Al analizar la opinión del equipo de enfermería sobre el ambiente que interfiere en la recuperación del recién nacido, se observa que los profesionales tienen una percepción de cómo el ambiente puede ayudar positiva o negativamente en el tratamiento del bebé. Al reflexionar sobre otros factores que se incluyen en la cuestión ambiental con el riesgo de infecciones, se observa que los profesionales son conscientes de que el riesgo es inminente y requiere atención continua.

Citas

Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70. Brasil.(2014a). Manual de enfrentamento à violência contra a pessoa idosa. Brasília: Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República.

Brasil. Ministério da Saúde. Atenção humanizada ao recém-nascido: Método canguru. 2018. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/manual_terceira_etapa_metodo_canguru.pdf

Brasil. Ministério da Saúde. Cadastro Nacional de Estabelecimentos de saúde. Cnesweb, Secretaria de atenção à saúde, 2021. http://cnes2.datasus.gov.br/Mod_Ind_Leitos_Listar.asp?VCod_Leito=81&VTipo_Leito=3&VListar=1&VEstado=43&VMun=&VComp=>

Brasil. Ministério da Saúde. Sistema de Informações Sobre Nascidos Vivos. Sinasc. 2021. http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/tabcgi.exe?sinasc/cnv/nvuf.def

Cardoso, S. B., Oliveira, I. C. D. S., Souza, T. V. D., & Carmo, S. A. D. (2021). Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica: reflexão à luz da teoria ambientalista de Florence Nightingale. Revista Brasileira de Enfermagem, 74, e20201267. https://www.scielo.br/j/reben/a/yWBwSJXrsxrt8M9XLGZXNPj/?lang=en

Paula, N. V. K., Gerbasi, A., Santos, A. P., Marcomini, E. K., Cebrian, M. G., & Theodoro, M. D. S. (2017). Internações em UTI neonatal. Rev Espacios, 39(18), 12-9. https://www.revistaespacios.com/a17v38n39/a17v38n39p18.pdf

De Sordi, J. O. (2017). Elaboração de pesquisa científica. Saraiva Educação SA.

Duarte, S. D. C. M., Azevedo, S. S. D., Muinck, G. D. C. D., Costa, T. F. D., Cardoso, M. M. V. N., & Moraes, J. R. M. M. D. (2020). Boas Práticas de segurança nos cuidados de enfermagem em Terapia Intensiva Neonatal. Revista Brasileira de Enfermagem, 73, e20180482. https://www.scielo.br/j/reben/a/r6gdrDJxDmHhDmwsTY7mDGw/?format=pdf&lang=pt

Flick, U. (2009). Desenho da pesquisa qualitativa. In Desenho da pesquisa qualitativa (pp. 164-164).

FRANCO, M. V. A., & Dantas, O. M. A. N. A. (2017). Pesquisa exploratória: aplicando instrumentos de geração de dados-observação, questionário e entrevista. In Curitiba: Anais do XIII Congresso Nacional de Educação. https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/25001_13407.pdf

George, J. B. (2000). Colaboradores. Teorias de Enfermagem–Os Fundamentos à Prática Profissional. Art Med.

Gomes, D. F., Moita, M. P., Dias, M. S. A., Fernandes, M. C., & Diniz, J. L. (2019). Papel do enfermeiro no cuidado intensivo neonatal no Brasil. Essentia-Revista de Cultura, Ciência e Tecnologia da UVA. https://scholar.google.com.br/scholar_url?url=https://essentia.uvanet.br/index.php/ESSENTIA/article/download/239/164&hl=pt-BR&sa=X&ei=4Z-JYc2zMuaTy9YP7vmn0AY&scisig=AAGBfm10pmelHpaAkCO_O3qY9H3m5WeRNw&oi=scholarr.

HC, Hospital de Clínicas de Passo Fundo. 2022. http://www.hcpf.com.br/page/is/sobre/ver/15

IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. 2021. https://cidades.ibge.gov.br/brasil/rs/passo-fundo/panorama.

Lamego, D. T., Deslandes, S. F., & Moreira, M. E. L. (2005). Desafios para a humanização do cuidado em uma unidade de terapia intensiva neonatal cirúrgica. Ciência & Saúde Coletiva, 10, 669-675. https://scielosp.org/pdf/csc/2005.v10n3/669-675/pt

Machado, I. C. S., Rocha, A. C., Amaral, A. S. N., Lima, R. C. G., Santos, J. O., Manfroi, E. C., & Medeiros, D. S. D. (2021). A covid-19 para além da doença: efeitos da pandemia no espaço intensivista neonatal à luz da teoria ambientalista de Nightingale. Saúde e Sociedade, 31(1), e201010. https://www.scielo.br/j/sausoc/a/ydxgmBnqn3bqNGYdsZdBK9g/?format=pdf&lang=pt

Maziero, E. C. S., Cruz, E. D. D. A., Alpendre, F. T., Brandão, M. B., Teixeira, F. F. R., & Krainski, E. T. (2020). Associação entre condições de trabalho da enfermagem e ocorrência de eventos adversos em Unidades Intensivas neopediátricas. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 54, e03623. https://www.scielo.br/j/reeusp/a/sxwSttWPbz6rptNF3QCsMxb/?lang=pt&format=pdf.

Refrande, S. M., Silva, R. M. C. R. A., Pereira, E. R., Rocha, R. C. N. P., Melo, S. H. D. S., Refrande, N. A., & Santos, R. R. D. (2019). Vivências do enfermeiro no cuidado ao recém-nascido de alto risco: estudo fenomenológico. Revista Brasileira de Enfermagem, 72, 111-117. https://www.scielo.br/j/reben/a/647G3PWkThLyGJPpzLYr9rN/?lang=en

Ribeiro, B. M. D. S. S., Scorsolini-Comin, F., Santos, S. V. M. D., & Dalri, R. D. C. D. M. B. (2021). A enfermagem brasileira em tempos de pandemia e o bicentenário de Florence Nightingale. Revista Brasileira de Enfermagem, 75, e20210081. https://www.scielo.br/j/reben/a/nYJX3xsygdYLWZsbrNwpXMB/?lang=en.

Rodarte, M. D. D. O., Fujinaga, C. I., Leite, A. M., Salla, C. M., Silva, C. G. D., & Scochi, C. G. S. (2019, November). Exposição e reatividade do prematuro ao ruído em incubadora. In CoDAS (Vol. 31, p. e20170233). Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. https://www.scielo.br/j/codas/a/kjZhGGQQZs6jPhJtszp8ryc/?format=pdf&lang=pt

de Moraes Sidi, P., & Conte, E. (2017). A hermenêutica como possibilidade metodológica à pesquisa em educação. Revista ibero-americana de estudos em educação, 12(4), 1942-1954.

Silva, E. M. V. B., Ramos, A. C. F. S., Duarte, J. C., & Silva, D. M. (2019). O ruído em neonatologia: perceção dos profissionais de saúde. Revista Referência de Enfermagem, 4(20), 67-76. http://www.scielo.pt/pdf/ref/vserIVn20/serIVn20a08.pdf

Organização Mundial da Saúde. Prematuridade.com. Associação brasileira de pais, familiares amigos e cuidadores de bebês prematuros. 2021. https://www.prematuridade.com/index.php/sobre-a-ong

Ventura, M. W. S., Façanha, A. P. M., Néri, E. D. R., Diógenes, M. D. S., & Lopes, E. M. (2022). Cultura de segurança do paciente em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal: contribuições da equipe multiprofissional. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, 22, 311-322. https://www.scielo.br/j/rbsmi/a/HXTkhybXXYFtkMy7cpBzZGb/?format=pdf&lang=pt

Whaley, L. F. (1989). Enfermagem pediátrica: elementos essenciais a intervençäo efetiva. In Enfermagem pediátrica: elementos essenciais a intervençäo efetiva (pp. 910-910).

Publicado

30/07/2024

Cómo citar

WELLER, T. G.; GETELINA, C. O. .; ALVES, A. L. da S. . Cuidados intensivos neonatales desde la perspectiva de la teoría ambientalista. Research, Society and Development, [S. l.], v. 13, n. 7, p. e14113746455, 2024. DOI: 10.33448/rsd-v13i7.46455. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/46455. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud