La exclusión y la auto exclusión en las clases de Educación Física de la Enseñanza Fundamental II

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4649

Palabras clave:

Exclusión; Auto exclusión; Educación Física; Habilidades; Género.

Resumen

La Enseñanza Fundamental II atiende a adolescentes con edades entre los 11 y 14 años, durante esta fase pasan por diversas transformaciones rumbo a la edad adulta. Por eso, la Educación Física Escolar puede proporcionar diferentes manifestaciones de la cultura corporal del movimiento, favoreciendo esas transformaciones. El objetivo de este estudio es identificar actitudes de exclusión y auto exclusión de niñas en las clases de Educación Física y los aspectos que favorecen este acontecimiento. Las observaciones ocurrieron en cinco grupos de la Enseñanza Fundamental II de una escuela pública del municipio de Boa Vista, Roraima. Evidenciamos durante las clases de Educación Física la exclusión y auto exclusión de las niñas ocurre en particular debido al nivel de habilidad requerido en asociación con la práctica deportiva en clase y no debido a la diferencia de género.

Biografía del autor/a

Adrielly Silva Castro, Universidade Estadual de Roraima

Graduada em Educação Física

Lucas Portilho Nicoletti, Universidade Estadual de Roraima

Doutor em Educação - UNICAMP

 

Vinícius Denardin Cardoso, Universidade Estadual de Roraima

Doutor em Ciências do Movimento Humano - UFRGS

 

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Publicado

17/06/2020

Cómo citar

CASTRO, A. S.; NICOLETTI, L. P.; CARDOSO, V. D. La exclusión y la auto exclusión en las clases de Educación Física de la Enseñanza Fundamental II. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e833974649, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4649. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4649. Acesso em: 15 ene. 2025.

Número

Vol. 9 Núm. 7

Sección

Ciencias de la educación

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